隨著近年來(lái)，人才測(cè)評(píng)應(yīng)用的普及，越來(lái)越多的許多企業(yè)從中獲益，在線人才測(cè)評(píng)成為首選的招聘工具。

我們常說(shuō)的人才測(cè)評(píng)工具，可不是各種精密的儀器，而是由心理學(xué)系統(tǒng)構(gòu)成的測(cè)試?yán)碚摗?/p>

全方位的人才測(cè)評(píng)工具，能確保對(duì)人才的洞察與決策的效果和效率，提高管理者、人力資源顧問(wèn)人員和組織機(jī)構(gòu)的人才測(cè)評(píng)工作勝任力。

使用這些工具，能極大減輕招聘的負(fù)擔(dān)，縮短招聘的周期，提高招聘的精準(zhǔn)度，崗位適配更加完善，如何擁有一套自己的人才測(cè)評(píng)工具？

許多工作的朋友們?cè)谶M(jìn)入職場(chǎng)之后，特別是在那些跨國(guó)企業(yè)和500強(qiáng)公司，一定做過(guò)大大小小的各種測(cè)評(píng)。

今天小編特地為大家整理了500強(qiáng)HR用來(lái)篩選人才的十大測(cè)評(píng)工具。

1.DiSC

4個(gè)字母分別代表4個(gè)類型：

D：Dominance（支配性）

I：Influence（影響性）

S：Steadiness（穩(wěn)定性）

C：Compliance（服從性）

它是一個(gè)性格測(cè)評(píng)，理論起源為馬斯頓的“正常人的情緒”，由Inscape Publishing擁有。

應(yīng)用：DISC，代表著一種可觀察的人類行為與情緒，將會(huì)使你對(duì)自己和他人有更深入、具體、完整而客觀的了解。目前在國(guó)內(nèi)除了被廣泛運(yùn)用于組織人才測(cè)評(píng)，招聘、職位調(diào)整、領(lǐng)導(dǎo)力提升、建立培訓(xùn)需求，都可基于此開(kāi)展工作。

局限：DISC的結(jié)果描述具有時(shí)間上的穩(wěn)定性，但是缺乏空間上（跨情境）的一致性，不同情境下可能導(dǎo)致與結(jié)果描述不一樣的行為。

2.MBTI

全稱為：Myers-Briggs Type Indicator，也是一個(gè)性格測(cè)評(píng)，由Briggs母女經(jīng)過(guò)研究榮格的“心理類型”理論而制定的，CPP擁有它的版權(quán)。

應(yīng)用：MBTI是當(dāng)今世界上應(yīng)用最廣泛的性格測(cè)試工具。它已經(jīng)被翻譯成近20種世界主要語(yǔ)言，每年的使用者多達(dá)200多萬(wàn)，其中不乏世界500強(qiáng)之內(nèi)的大型企業(yè)。MBTI主要用于了解受測(cè)者的處事風(fēng)格、特點(diǎn)、職業(yè)適應(yīng)性、潛質(zhì)等，從而提供合理的工作及人際決策建議。在國(guó)內(nèi)主要應(yīng)用在管理咨詢與培訓(xùn)、職業(yè)規(guī)劃以及婚姻、學(xué)校教育輔導(dǎo)等領(lǐng)域。鑒于其理論深度，作為研究正常人群的性格特征，并預(yù)測(cè)行為，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，有其獨(dú)到之處。

局限：因?yàn)樘雒耍砸矔?huì)有許多不認(rèn)同的聲音，小編認(rèn)為此測(cè)評(píng)對(duì)于客觀認(rèn)識(shí)自我、完善自己會(huì)起很大幫助，美中不足的是有時(shí)用于職場(chǎng)測(cè)評(píng)，會(huì)顯得過(guò)于主觀。

3.TPES

TPES ?人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)，是源自哈佛大學(xué)霍華德.加德納教授的“多元智能理論” 和中國(guó)臺(tái)灣著名心理學(xué)專家王秀園老師的“人格14心座”理論，結(jié)合人力資源和腦神經(jīng)科學(xué)，通過(guò)AI人工智能技術(shù)研發(fā)而成的一套體系完整的 “人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)”。

TPES以Talent（天賦）、Personality（性格）、Empowerment（賦能）、Success(成功)為目的，旨在通過(guò)測(cè)評(píng)人才的天賦、性格，通過(guò)賦能人才的能力提升和成長(zhǎng)，幫助人才和企業(yè)取得更多的成功。

應(yīng)用：TPES人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)通過(guò)對(duì)人的天賦、性格、能力和價(jià)值觀進(jìn)行多維度和深層次的測(cè)試，運(yùn)用AI人工智能的算法對(duì)被測(cè)試人員進(jìn)行人才畫(huà)像，綜合評(píng)估被測(cè)試人員的性格、心理、職業(yè)狀態(tài)和能力數(shù)值。

特點(diǎn)：TPES擁有完善的人才評(píng)價(jià)體系

精準(zhǔn)的人才畫(huà)像：TPES運(yùn)用14個(gè)維度對(duì)人才進(jìn)行精準(zhǔn)人才畫(huà)像，對(duì)人才的性格和特質(zhì)進(jìn)行360度測(cè)評(píng)。

海量的性格模型: TPES人才測(cè)評(píng)系統(tǒng)擁有1914種性格變化，對(duì)16384 種性格進(jìn)行詳細(xì)分類及深入、解析，幫助人才更了解自己。

完善的評(píng)價(jià)體系：TPES擁有52種勝任力指標(biāo)及相應(yīng)的賦能系統(tǒng)，有效幫助企業(yè)組織提升和發(fā)展人才品質(zhì)，賦能企業(yè)人效提升。

風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警功能：TPES擁有9 種動(dòng)機(jī)價(jià)值觀測(cè)評(píng)結(jié)果和激勵(lì)方法，并建立14 項(xiàng)性格風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警提示，幫助企業(yè)規(guī)避人才風(fēng)險(xiǎn)。

4.CPI

中文全稱是加利福尼亞心理調(diào)查表。

CPI是高氏（Gough，1957）所發(fā)展的一個(gè)為正常人所用的人格測(cè)量工具。CPI是MMPI的姐妹量表，也可說(shuō)是“無(wú)疾病的MMPI”。

應(yīng)用：它的歷史比MMPI的短，但應(yīng)用范圍正在擴(kuò)大，應(yīng)用的國(guó)家也在增多。CPI的應(yīng)用范圍亦十分廣泛，在教育心理方面，可用于對(duì)學(xué)業(yè)成就，創(chuàng)造性潛能的預(yù)測(cè)，并可為專業(yè)選擇提供指導(dǎo)；在管理心理方面，可用于對(duì)應(yīng)聘者的管理潛能，工作績(jī)效的預(yù)測(cè)提供參考，還可以應(yīng)用于招聘員工、規(guī)劃職業(yè)、儲(chǔ)備領(lǐng)導(dǎo)、建設(shè)高效的組織及建設(shè)等。在國(guó)外被認(rèn)為是一項(xiàng)在人員選拔方面有較大潛力的測(cè)驗(yàn)。

這里也給大家提及一下MMPI（MinnesotaMultiphasicPersonality Inventory），明尼蘇達(dá)多相人格測(cè)驗(yàn)。它是迄今應(yīng)用極廣、頗富權(quán)威的一種紙-筆式人格測(cè)驗(yàn)，該問(wèn)卷的制定方法是分別對(duì)正常人和精神病人進(jìn)行預(yù)測(cè)，以確定在哪些條目上不同人有顯著不同的反應(yīng)模式，因此該測(cè)驗(yàn)最常用于鑒別精神疾病。CPI則是由MMPI最早的研究成員之一美國(guó)心理學(xué)家高夫鑒于MMPI用于正常人群的局限性而醞釀出來(lái)的。

5.九型人格測(cè)試

九型人格，也稱為性格型態(tài)學(xué)，是由美國(guó)斯坦福大學(xué)的各個(gè)學(xué)者提出的，近些年來(lái)風(fēng)靡歐美各國(guó)。其主要包括：完美型、助人型、成就型、藝術(shù)型、智慧型、忠誠(chéng)型、開(kāi)朗型、領(lǐng)袖型和和諧型。它有時(shí)候不僅是一個(gè)人才測(cè)評(píng)的工具，也為個(gè)人修養(yǎng)和自我提升提供了認(rèn)知能力，是較為綜合的自我認(rèn)識(shí)工具。特別是在揭示內(nèi)在的深度價(jià)值觀上，更具有不可代替的優(yōu)越性。

應(yīng)用：這套理論擺脫的條理分明，指出不同的人格在不同時(shí)期可以相互轉(zhuǎn)化，一個(gè)助人型的人格，在某些條件下有可能變成開(kāi)朗型，改變了傳統(tǒng)的人格劃分模式。

6.PDP

全稱為：Professional Dyna-MetricPrograms，一個(gè)行為風(fēng)格測(cè)評(píng)，起源于多個(gè)經(jīng)典的諸如“智力理論”“特質(zhì)理論”等理論和研究。

應(yīng)用：被一些媒體夸譽(yù)為現(xiàn)今全球涵蓋范圍最廣、精確度最高的人力資源診斷系統(tǒng)。它通過(guò)問(wèn)卷測(cè)試的'形式把人的性格大致分成了老虎型、孔雀型、無(wú)尾熊型、貓頭鷹型、變色龍型5種。跟前幾個(gè)測(cè)評(píng)一樣，PDP也在企業(yè)的很多方面中被應(yīng)用，而應(yīng)用相對(duì)較廣的是在中高層的招聘、團(tuán)隊(duì)建設(shè)和激勵(lì)中。

7.Learning Agility

思維敏銳度，它被定義為“從經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中學(xué)習(xí)并應(yīng)用到新的情境的能力”，是光輝國(guó)際(Korn Ferry)的一個(gè)主打系列產(chǎn)品。

應(yīng)用：LearningAgility作為一個(gè)有效衡量潛力的工具往往被運(yùn)用在人才高潛力發(fā)展中，LearningAgilityArchitect就將思維敏銳度分為5個(gè)維度：人際、變革、結(jié)果、心智和自我意識(shí)，通過(guò)3種測(cè)評(píng)viaEDGE、Choices、Learning from ExperienceInterview Guide涵蓋了多方面的應(yīng)用。

光輝國(guó)際另外也有一些比較出名的測(cè)評(píng)，比如用來(lái)測(cè)評(píng)自我情感認(rèn)知、控制能力及人際關(guān)系處理能力的DecisionDynamics、分析職業(yè)動(dòng)機(jī)和職業(yè)價(jià)值觀的CareerValue等。

8.OPQ

全稱為：

Occupational PersonalityQuestionnaire。SHL(現(xiàn)已被CEB收購(gòu))的“當(dāng)家花旦”。

應(yīng)用：在招聘領(lǐng)域用得非常廣的一個(gè)職業(yè)性格測(cè)評(píng)，相信許多人在剛進(jìn)入企業(yè)時(shí)就是做的這個(gè)測(cè)評(píng)。它以多種理論模型為基礎(chǔ)，獲得了N多企業(yè)包括500強(qiáng)企業(yè)的青睞。

SHL作為專業(yè)提供測(cè)評(píng)服務(wù)的公司，有近百種的測(cè)評(píng)工具，它在從招聘與聘用、員工發(fā)展到繼任者規(guī)劃的人才雇傭周期中，通過(guò)卓越的人才智能與決策幫助客戶提升企業(yè)績(jī)效。除了OPQ，還有MQ、Verify、SJTs、DAP等眾多主流測(cè)評(píng)。

9.DPA

全稱為Dynamics PersonalityAssessment.

DPA研究中心的代表產(chǎn)品DPA(三維性格動(dòng)態(tài)管理系統(tǒng))，該系統(tǒng)也是基于氣質(zhì)理論結(jié)合榮格的人格分析理論的基礎(chǔ)開(kāi)發(fā)的，它將人的性格分為5大類別：黑桃的軍事家，紅桃的夢(mèng)想家，梅花的和平家，方塊的建筑家，整合的外交家。

應(yīng)用：DPA由工作、家庭、個(gè)人三個(gè)系統(tǒng)組成，多維度的分析能夠讓人們更好地認(rèn)識(shí)和了解自己，塑造幸福和諧的家庭關(guān)系，可以幫助企業(yè)老板和高級(jí)管理人員提升性格領(lǐng)導(dǎo)力，知人善任的組合與激勵(lì)不同類型和動(dòng)力的員工，打造優(yōu)勢(shì)動(dòng)力企業(yè)團(tuán)隊(duì)，有效降低員工流失率，提升員工忠誠(chéng)度，激發(fā)員工行動(dòng)力，提升企業(yè)績(jī)效。作為運(yùn)用性格知識(shí)優(yōu)化個(gè)人狀態(tài)，啟動(dòng)人性動(dòng)力的人才驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，在選拔、招聘、績(jī)效提升、建設(shè)團(tuán)隊(duì)等方面都有較多的運(yùn)用。

10.HA

全稱為HarrisonAssessment，哈里森測(cè)評(píng)。

HA方法結(jié)合了行為理論，矛盾論("psychologicalopposites" Theories)，它被設(shè)計(jì)的初衷就是為了幫助企業(yè)對(duì)人力資本進(jìn)行最優(yōu)化。

應(yīng)用：HA衡量4個(gè)方面的78個(gè)適合性因素：個(gè)性特征、人物喜好、興趣和工作環(huán)境喜好，現(xiàn)在成為了選擇，招聘和發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人/經(jīng)理的一個(gè)極好的工具。